MIRADOR: LA WEB DE PADRES

La web MIRADOR permite mostrar a los padres y a las madres con niños en edad escolar en centros de la Región de Murcia, información de interés, como son las calificaciones de sus hijos, las faltas de asistencia, el horario de clases, el tutor, sus horarios de visitas, etc.
Además va a permitir enviar a través del sistema de correo electrónico un mensaje al tutor  para cualquier consulta o para concertar una cita.

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UD 1: EL PROCESO TECNOLÓGICO. ACTIVIDADES DIGITALES.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIC 2º BACHILLERATO

CUESTIONARIOS, PRÁCTICAS, OBSERVACIÓN DIRECTA Y TRABAJOS.


NORMAS PARA ELABORAR TRABAJOS ESCRITOS Y CUADERNO DE CLASE.

1.- Presentación (limpieza, organización y puntualidad de entrega).

2.- Desarrollo del trabajo o cuaderno de clase:

  • Las tareas realizadas en cuaderno deben estar corregidas.

3.- Organización contenidos:

 Estructuración del contenido:

– Intentar seguir un esquema lógico: portada, indice, introducción, desarrollo de trabajo, conclusión y bibliografía.

– Encabezar el escrito con un título resaltado con mayúscula o negrita.

– Dejar márgenes a los cuatro lados de la hoja.

– Dejar suficiente espacio entre líneas para que permita correcciones.

– Sangrar a principio de párrafo (cuatro o cinco espacios).

– No presentar escritos con lapicero, ni siquiera en los exámenes.

 Redacción:

– Escribir párrafos coherentes, evitando tanto las frases telegráficas aisladas como los párrafos interminables.

– Utilizar conectores para enlazar frases y párrafos. (“Por consiguiente”, “en relación a lo antes señalado”, “en resumen”, etc.)

– Evitar reiteraciones abusivas de palabras, utilizando sinónimos, perífrasis, etc.

– No empezar las frases con pronombres (“esto”, etc.), y evitar ambigüedades en su uso.

 Corrección en la ortografía:

– No cometer faltas de ortografía. Utilizar el diccionario como material auxiliar.


PENALIZACIONES POR COPIA Y PROCEDIMIENTOS DESLEALES.

    Cualquier examen, control o tarea se considerará suspenso y se calificará con 1 punto en los siguientes supuestos:

 En las pruebas de evaluación (exámenes, controles, pruebas escritas, etc.), si existe constancia de que el alumno ha copiado, ha apuntado las respuestas a un compañero o ha participado en cualquier actividad o estrategia orientada a mejorar los resultados académicos (suyos o de otros) mediante procedimientos desleales.

 En cualquier tipo de trabajo académico, si existe constancia de copia o plagio (de un compañero, de trabajos realizados por alumnos de cursos anteriores o de otros centros, de materiales procedentes de libros o internet, etc.) o se cometa cualquier procedimiento desleal.

    El alumno que ha incurrido en estas actividades podrá ser objeto de sanción según las normas de convivencia del centro y de acuerdo a la legislación vigente.

   El alumno que ha incurrido en estas actividades mantiene su derecho a la evaluación en los correspondientes procesos de recuperación.

   Asimismo, el profesor podrá exigir la lectura y/o exposición oral de un examen o ejercicio escrito si:
 Su presentación o caligrafía lo hacen ilegible.
 Se sospecha que se ha realizado con deslealtad académica.


 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIC 1º BACHILLERATO

CUESTIONARIOS, PRÁCTICAS, OBSERVACIÓN DIRECTA Y TRABAJOS.


NORMAS PARA ELABORAR TRABAJOS ESCRITOS Y CUADERNO DE CLASE.

1.- Presentación (limpieza, organización y puntualidad de entrega).

2.- Desarrollo del trabajo o cuaderno de clase:

  • Las tareas realizadas en cuaderno deben estar corregidas.

3.- Organización contenidos:

 Estructuración del contenido:

– Intentar seguir un esquema lógico: portada, indice, introducción, desarrollo de trabajo, conclusión y bibliografía.

– Encabezar el escrito con un título resaltado con mayúscula o negrita.

– Dejar márgenes a los cuatro lados de la hoja.

– Dejar suficiente espacio entre líneas para que permita correcciones.

– Sangrar a principio de párrafo (cuatro o cinco espacios).

– No presentar escritos con lapicero, ni siquiera en los exámenes.

 Redacción:

– Escribir párrafos coherentes, evitando tanto las frases telegráficas aisladas como los párrafos interminables.

– Utilizar conectores para enlazar frases y párrafos. (“Por consiguiente”, “en relación a lo antes señalado”, “en resumen”, etc.)

– Evitar reiteraciones abusivas de palabras, utilizando sinónimos, perífrasis, etc.

– No empezar las frases con pronombres (“esto”, etc.), y evitar ambigüedades en su uso.

 Corrección en la ortografía:

– No cometer faltas de ortografía. Utilizar el diccionario como material auxiliar.


PENALIZACIONES POR COPIA Y PROCEDIMIENTOS DESLEALES.

    Cualquier examen, control o tarea se considerará suspenso y se calificará con 1 punto en los siguientes supuestos:

 En las pruebas de evaluación (exámenes, controles, pruebas escritas, etc.), si existe constancia de que el alumno ha copiado, ha apuntado las respuestas a un compañero o ha participado en cualquier actividad o estrategia orientada a mejorar los resultados académicos (suyos o de otros) mediante procedimientos desleales.

 En cualquier tipo de trabajo académico, si existe constancia de copia o plagio (de un compañero, de trabajos realizados por alumnos de cursos anteriores o de otros centros, de materiales procedentes de libros o internet, etc.) o se cometa cualquier procedimiento desleal.

    El alumno que ha incurrido en estas actividades podrá ser objeto de sanción según las normas de convivencia del centro y de acuerdo a la legislación vigente.

   El alumno que ha incurrido en estas actividades mantiene su derecho a la evaluación en los correspondientes procesos de recuperación.

   Asimismo, el profesor podrá exigir la lectura y/o exposición oral de un examen o ejercicio escrito si:
 Su presentación o caligrafía lo hacen ilegible.
 Se sospecha que se ha realizado con deslealtad académica.